Вопросы для обсуждения:

• Что такое «социальная архитектура» на понятном языке?
• Почему многие информационные кампании (социальная реклама, призывы к здоровому образу жизни) не работают? В чём главная ошибка проектирования смыслов?
• Как спроектировать сообщение, чтобы оно дошло до аудитории, которая изначально настроена скептически или враждебно? Какие инструменты помогают преодолеть когнитивные искажения?
• Может ли один человек влиять на социальную архитектуру без поддержки государства или крупной организации?
• Как измерить, работает ли спроектированный вами смысл на результат?Какие метрики (кроме лайков и просмотров) действительно важны?

Вопросы для обсуждения:

• С какой повседневной задачи вы бы хотели «снять» ответственность с помощью нейросети прямо сейчас?
• Каковы главные ограничения и подводные камни при использовании бесплатных версий нейросетей?
• Стоит ли вузу вводить обязательный курс по работе с нейросетями, или это каждый должен осваивать сам?
• Как отличить качественный результат нейросети от «халтуры» и доработать его самостоятельно? Какие навыки человека останутся незаменимыми?
• Этично ли использовать нейросети для сдачи студенческих работ (рефератов, курсовых)? Где проходит граница между помощником и мошенничеством?

Вопросы для обсуждения:

• Чем стратегические коммуникации отличаются от просто «постов в соцсетях» и PR? Какие элементы превращают разовые сообщения в систему?
• Как бренду (или публичной личности) правильно реагировать на негатив и хейт в комментариях? Когда лучше промолчать, а когда вступать в диалог?
• Что важнее сегодня для успешной коммуникации: уникальный контент, вирусный формат или доверие к спикеру? Расположите по приоритету и объясните.
• Как молодому специалисту без бюджета выстроить свою личную медиастратегию для карьерного роста? С чего начать и какие ошибки совершают новички?
• Какие примеры удачной или провальной стратегической коммуникации?

Вопросы для обсуждения:

• Как отличить факт от фейка в своём информационном поле?
• Почему даже образованные и критически мыслящие люди попадаются на манипуляции? Какие психологические уязвимости используют информационные войны?
• Кто может быть субъектом информационной войны в современных реалиях? (не только государства, но и частные корпорации, блогеры, боты)
• Какова роль обычного пользователя соцсетей в информационной войне? Может ли репост или лайк считаться участием, и какую ответственность это несёт?
• Какие правовые механизмы в РФ противодействуют дезинформации и фейкам? Не противоречат ли они свободе слова, и где та грань, которую важно не переходить?

Вопросы для обсуждения:

• Какие базовые ценности лежат в основе современных государственных решений в России? Совпадают ли они с вашими личными ценностями?
• Есть ли примеры где явно видно, что решение принято не на основе экономической выгоды, а на основе ценностей. (например, поддержка семей, патриотическое воспитание)
• Как молодые люди могут повлиять на то, чтобы их ценности были учтены при принятии государственных решений? (помимо выборов) Есть ли реальные механизмы?
• Что делать, если личные ценности гражданина расходятся с ценностями, которые транслирует государство? Как выстраивать диалог и оставаться в правовом поле?
• Может ли государственное решение, принятое на основе высоких ценностей, привести к негативным последствиям на практике?

Вопросы для обсуждения:

• Какая фраза или поведение собеседника выбивает вас из колеи при споре? Как вы учитесь справляться с этим и возвращать диалог в конструктивное русло?
• В чём разница между «отстоять свою точку зрения» и «продавить своё мнение»? Где грань между уверенностью и агрессией?
• Какой самый эффективный способ работы с возражением типа «это не сработает, потому что…» (без манипуляции).
• Какие инструменты воздействия на аудиторию этичны, а какие нет?
• Как отстоять свою точку зрения перед начальником или преподавателем, если вы младше по статусу и опыту, но уверены в своей правоте?